1.2 Räkneordning - Versionshistorik

Taifun den 11 januari 2023 kl. 18.48

2023-01-11T18:48:28Z

2023-01-05T10:15:55Z

2023-01-05T10:10:26Z

2023-01-03T14:07:38Z

2023-01-03T14:03:55Z

2023-01-03T14:03:10Z

2023-01-03T14:00:11Z

2023-01-03T13:51:24Z

2023-01-03T13:49:24Z

2023-01-03T13:47:46Z

@@ Rad 6: / Rad 6: @@
 {{Selected tab|[[1.2 Räkneordning|Genomgång]]}}
 {{Not selected tab|[[1.2 Övningar till Räkneordning|Övningar]]}}
-{{Not selected tab|[[1.3 Decimaltal|Nästa avsnitt&nbsp;&nbsp;>> ]]}}
+{{Not selected tab|[[1.3 Tal i decimalform|Nästa avsnitt&nbsp;&nbsp;>> ]]}}
 | style="border-bottom:1px solid #797979"  width="100%"| &nbsp;
 |}

@@ Rad 53: / Rad 53: @@
 == <b><span style="color:#931136">Vad betyder [[Image: PEMDAS_Liten100.jpg]]?</span></b> ==
 <div class="ovnE">
-[[Image: PEMDAS_Def.jpg]]
+[[Image: PEMDAS_Defa.jpg]]

@@ Rad 86: / Rad 86: @@
 Multiplikation har samma prioritet som division.
-För att få någorlunda logisk förklaring för dessa regler väljer vi en av dem och funderar på vad vi egentligen gör när vi multiplicerar.
+För att få en någorlunda logisk förklaring för dessa regler väljer vi en av dem och funderar på vad vi egentligen gör när vi multiplicerar.
 </div> <!-- tolv3 -->

← Äldre version		Versionen från 3 januari 2023 kl. 14.07
Rad 283:		Rad 283:


−	[[Matte:Copyrights\|Copyright]] © ~~2021 Math Online Sweden~~ AB. All Rights Reserved.	+	[[Matte:Copyrights\|Copyright]] © 2023 <b><span style="color:blue">TechPages AB</span></b>. All Rights Reserved.

@@ Rad 65: / Rad 65: @@
 <div class="tolv"> <!-- tolv1 -->
 :Man kan ifrågasätta prioritetsreglerna ovan eller fråga efter logiska förklaringar.
@@ Rad 71: / Rad 70: @@
 :Ändå vill vi försöka att hitta en logisk förklaring för den viktigaste av dem.
 </div> <!-- tolv1 -->

@@ Rad 62: / Rad 62: @@
 :::<math> \quad\;\, {2^{\,2^{\,3}}} \; = \;\;{2^{\,{({2\,^3})}}} \; = \;\;{2\,^8} \; = \;\; 256 </math>
 </div>
@@ Rad 77: / Rad 82: @@
 Multiplikation har samma prioritet som division.
-För att få någon logisk förklaring för dessa regler väljer vi en av dem och funderar på vad vi egentligen gör när vi multiplicerar.
+För att få någorlunda logisk förklaring för dessa regler väljer vi en av dem och funderar på vad vi egentligen gör när vi multiplicerar.
 </div> <!-- tolv3 -->

@@ Rad 1: / Rad 1: @@
-__TOC__
+__NOTOC__
 {| border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" height="30" width="100%"
 | style="border-bottom:1px solid #797979" width="5px" | &nbsp;
@@ Rad 57: / Rad 57: @@
 :<b>Ex.<span>:</span></b> <math> \quad 12 \, / \, 2 \cdot (1+5) \, = \, 12 \, / \, 2 \cdot 6 \, = \, 6 \cdot 6 \, = \, {\color{Red} {36}} </math>, se inledande exempel [[1.2_Räkneordning#Hur_r.C3.A4knar_du.3F|<b><span style="color:blue">Hur räknar du?</span></b>]]
 :::<math> \quad\;\, {({2^{\,2\,}})^3} = \;\;{4^{\,3}} = \;\,\,4 \cdot 4 \cdot 4\;\; = \;\,16\; \cdot \;4\; = \;\,64 </math>
 </div>